記者 蔣煒寧

　　通訊員徐鴻鑫   寧波噴漆 寧波噴涂加工 www.nb-asnug.com 

　　“我從未想過，會以這樣的方式叩開了文學大門。”昨天上午，寧海縣西店鎮中心小學的陳肖敏老師感慨地告訴記者，在陪伴學生練習寫作中，她將收集來的素材寫就了《熊本快樂成長日記》系列小說，還被列入云南省小學生必讀書目。短短兩年間，她的175名學生在各類比賽中嶄露頭角。

　　陳肖敏長相甜美，十分有親和力，在學校兼任語文和英語老師。

　　在教學中，她發現不少學生閱讀興趣不高，寫作水平很難提高。于是，她決定不做口的巨人，不做學生寫作的監工，而是和學生一起寫。

　　陳肖敏建立了肖米故事屋這個平臺，探究師生故事共創。

　　在肖米故事屋里，孩子們開展了讀書漂流、找到一個好故事、共享圖書等活動，盡情地沉浸于書香之中，在博覽群書中汲取好故事的精華與養分。

　　對于學生來說，寫作是陌生的，講故事是熟悉的；寫作是艱澀的，講故事是簡易的。如何講好一個故事呢？肖米故事屋里時常會舉辦故事會：先由教師準備一些故事講給學生聽，隨后讓學生復述故事，再讓學生把自己親身經歷的故事、聽來的故事、讀物上看到的小故事分享給大家。

　　肖米故事屋還設置了故事“銀行”，教師給學生們分發故事“銀行卡”，把故事存入“銀行”，將它們根據不同的主題分類，這樣在以后的故事創玩過程中，學生再也不愁找不到故事了。

　　故事屋也不是局限在一個場所內，可以走出教室，走出校園，打破時間與空間的束縛，與小學習作教學融合，以多種豐富有趣的活動創玩故事，將戲劇、編導、配音等引入故事教學，通過舞臺、電視臺、電臺、公眾號、短視頻等多個平臺進行展示分享。

　　除了學生、老師外，家長也是肖米故事屋建設的主體之一。他們需要了解肖米故事屋的特色創建規劃，知道故事對孩子成長的重要意義。家長跟孩子相互講故事，長期堅持，養成習慣，營造家庭文化氛圍。

　　師生們還組建了校園編輯部，肖米故事屋的孩子們來當編輯、美編、校對、寫評語等，創編《肖米故事匯》。

　　慢慢地，學生們的寫作熱情被點燃，都踴躍參加作文比賽，其中3名同學獲得了2020年冰心杯文學大賽銀獎和銅獎，7名同學獲全國第十四屆中小學創新大賽一等獎。

　　而陳肖敏以本班男生為原型，把學校里發生的種種趣事變成幽默風趣的故事寫進書里，也把她想對孩子們說的話，通過日記的方式講述出來，結集出版，成就了自己的文學夢。